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　　作為2010年我校申請(qǐng)的外國(guó)專(zhuān)家局聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家重點(diǎn)項(xiàng)目，受外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系之邀，柏林工業(yè)大學(xué)原人文學(xué)院院長(zhǎng)，語(yǔ)言與交際研究所語(yǔ)言學(xué)教授Peter Erdmann先生于2010年10月至11月到我校做短期講學(xué)和學(xué)術(shù)交流，為德語(yǔ)系2010級(jí)研究生開(kāi)設(shè)了“語(yǔ)用學(xué)——語(yǔ)言與交際”的專(zhuān)題課程。 　　語(yǔ)用學(xué)是語(yǔ)言學(xué)分支中的新興學(xué)科領(lǐng)域，它主要研究語(yǔ)言的理解和使用，以及特定情境中的特定話(huà)語(yǔ)，旨在令語(yǔ)言使用者在交際中運(yùn)用語(yǔ)用策略消除歧義，從而提高跨文化交際的能力。在此次為期4周共計(jì)36學(xué)時(shí)的研討課中，Erdmann教授以當(dāng)代語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展為主線(xiàn)，介紹了語(yǔ)用學(xué)研究的基礎(chǔ)——符號(hào)學(xué)思想，通過(guò)大量閱讀材料和圖示與學(xué)生們探討了語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)和功能，并在此基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)用學(xué)內(nèi)部重要的理論進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，比如指稱(chēng)理論、預(yù)設(shè)觀(guān)、交際合作原則、言語(yǔ)行為理論、間接言語(yǔ)行為說(shuō)等等。Erdmann教授在介紹這些理論的同時(shí)引用許多經(jīng)典的語(yǔ)言案例，具體分析德語(yǔ)語(yǔ)句使用并與其它語(yǔ)言使用情況進(jìn)行比較，將復(fù)雜的語(yǔ)用現(xiàn)象講解的通俗易懂，其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令學(xué)生受益匪淺。 　　在Ermann教授講學(xué)期間，還應(yīng)德國(guó)德語(yǔ)學(xué)會(huì)中國(guó)北京分會(huì)的邀請(qǐng)，于11月10日在我校為德語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員和我校德語(yǔ)系研究生做了關(guān)于“語(yǔ)言學(xué)會(huì)話(huà)分析”的報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，Erdmann教授介紹了語(yǔ)言學(xué)會(huì)話(huà)分析的產(chǎn)生及目前發(fā)展?fàn)顩r。他通過(guò)大量的語(yǔ)言范例闡釋了會(huì)話(huà)分析當(dāng)中的重要概念：話(huà)輪轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言修復(fù)、會(huì)話(huà)組織結(jié)構(gòu)、會(huì)話(huà)模式等。會(huì)話(huà)是一個(gè)言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程，其中每一步都是雙方相互協(xié)商的結(jié)果，都是構(gòu)成正確理解下一步的前提。會(huì)話(huà)者運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)以及非語(yǔ)言的社會(huì)文化背景只是來(lái)表達(dá)自己、理解對(duì)方。會(huì)話(huà)不僅顯示出會(huì)話(huà)者的交際能力，而且還反應(yīng)出社會(huì)交往的一般原則，雙方由此而協(xié)調(diào)各自的目的、形象和人際關(guān)系。 　　通過(guò)Erdmann教授此次短期講學(xué)，德語(yǔ)系師生們對(duì)于語(yǔ)用學(xué)這門(mén)當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)的熱門(mén)分支有了更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于今后教師們?cè)诖朔矫嫠鞯难芯亢吞接懸约皩W(xué)生們?cè)谥械戮唧w交際環(huán)境中對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)言的正確理解與把握都將起到積極的促進(jìn)作用。

（審核：吳樹(shù)敬）